10 MACAM CATATAN KAKI

10 MACAM CATATAN KAKI

1.      Buku[1]

2.      Terjemah[2]

3.      Majalah[3]

4.      Koran[4]

5.      Skripsi[5]

6.      Makalah seminar[6]

7.      Undang-undang[7]

8.      Artikel internet[8]

9.      E-book[9]

10.  CD program[10]

DAFTAR PUSTAKA

Abi Husain Muslim bin al-Qusyairi an-Naisaburi, Al-Imam, Shohih Muslim, Bairut: Ihya Iltiros al-Arabi, Juz II, 1991.

Al-Kumai, Sulaiman, dkk., Bahasa  Indonesia Bahasa Bangsaku, Semarang: Pusat Pengembangan Bahasa IAIN Walisongo, 2013.

Audi, Robert, Agama dan Nalar Sekuler dalam Masyarakat Liberal, terj. Yusdani dan Aden Widjan, Yogyakarta: UII Pres dan Pusat Studi Islam UII, 2002.

E-book: Masdar Farid Mas’udi, Memakmurkan Masjid Nahdliyin untuk Umat dan Bangsa, Jakarta: P3M (Perhimpunan Pengembangan Pesantren dan Masyarakat).

Indrawati, Rina, Pengaruh Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal-Soal Aplikasi Matematika Materi Pokok Bentuk Akar, Skipsi: IAIN Walisongo Semarang, 2010.

Mukaromah, Laelatul, “The Meaning of Education for Student”, Edukasi, Edisi XLVIII/ TH.XXIII/ Desember 2013.

Riza Hidayat, Andi, “Berkaca ke Tetangga, Belajar Lebih Inovatif”, Kompas, Semarang, 4 Juni 2014.

Thohir, Mudjahirin, “Suatu Pembacaan Kritis”, Bedah Buku Laskar Ulama’ Santri dan Resolusi Jihad, Semarang: IAIN Walisongo, 8 April 2014.

Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2005,  Standar Nasional Pendidikan, Pasal 19, ayat (3).

Yahya, Harun, “Atlas Penciptaan dan Pameran Fosil Menyebabkan Kepanikan di Prancis dan Turki”, http://admin.harunyahya.com/indo/artikel/102.htm, diakses 16 Juni 2014.

---

[1]Sulaiman al-Kumai, dkk., Bahasa Indonesia Bahasa Bangsaku, (Semarang: Pusat Pengembangan Bahasa IAIN Walisongo, 2013), hlm. 244.

[2]Robert Audi, Agama dan Nalar Sekuler dalam Masyarakat Liberal, terj. Yusdani dan Aden Widjan, (Yogyakarta: UII Pres dan Pusat Studi Islam UII, 2002), hlm. 48-50.

[3]Laelatul Mukaromah, “The Meaning of Education for Student”, Edukasi, (Edisi XLVIII/ TH.XXIII/ Desember 2013), hlm. 44.

[4]Andi Riza Hidayat, “Berkaca ke Tetangga, Belajar Lebih Inovatif”, Kompas, (Semarang, 4 Juni 2014), hlm. 27.

[5]Rina Indrawati, Pengaruh Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal-Soal Aplikasi Matematika Materi Pokok Bentuk Akar, (Skipsi: IAIN Walisongo Semarang, 2010), hlm. 10.

[6]Abdul Ghaffar Rozin, “Laskar Ulama’ Santri: Merebut Makna Sejarah, Mengukir Kembali Ruhul Jihad”, Bedah Buku Laskar Ulama’ Santri dan Resolusi Jihad, (Semarang: IAIN Walisongo, 8 April 2014), hlm. 4.

[7]Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2005,  Standar Nasional Pendidikan, Pasal 19, ayat (3).

[8]Harun Yahya, “Atlas Penciptaan dan Pameran Fosil Menyebabkan Kepanikan di Prancis dan Turki”, http://admin.harunyahya.com/indo/artikel/102.htm, diakses 16 Juni 2014.

[9]E-book: Masdar Farid Mas’udi, Memakmurkan Masjid Nahdliyin untuk Umat dan Bangsa, (Jakarta: P3M (Perhimpunan Pengembangan Pesantren dan Masyaraka), 2006), hlm. 45.

[10]Al-Imam Abi Husain Muslim bin al-Qusyairi an-Naisaburi, Shohih Muslim, Bairut: Ihya Iltiros al-Arabi, Juz II, 1991, cet.IV. hlm. 755.

Posted in: catatan kaki,endnote,footnote,innote